Internet zrewolucjonizował wiele dziedzin ludzkiego życia. Jako narzędzie pracy i rozrywki stał się niezbędny w większości firm, instytucji, organizacji i w coraz większej liczbie gospodarstw domowych. Umożliwia wszechstronną komunikację i ułatwia kontakty niwelując ograniczenia przestrzenne i zapewniając porozumiewanie się w czasie rzeczywistym. Ułatwia naukę i rozwijanie zainteresowań, daje możliwość dyskusji, a nawet zdobycia tytułu naukowego na wirtualnych uczelniach.
Uczniowie naszej szkoły coraz częściej korzystają z zasobów Internetu przygotowując się do różnorodnych tematów lekcyjnych, konkursów, opracowując treści gazetki szkolnej, doskonaląc się na zajęciach dodatkowych. Dlatego też konieczna jest edukacja dzieci mająca na celu uświadomienie im zagrożeń i sposobów przeciwdziałania niebezpieczeństwom. Zdajemy sobie również sprawę, że bardzo wielu naszych wychowanków ma dostęp do sieci poza murami szkoły. Wielu uczniów korzysta z sieci w domu, u kolegi często bez nadzoru dorosłych. Dlatego tak ważne jest, aby nasi uczniowie zdawali sobie sprawę z zagrożeń jakie niesie ze sobą rozwój cyberprzestrzeni.
Właśnie te przesłanki stały się inspiracją do opracowania innowacji pedagogicznej „W sidłach Sieciowira”. Była ona skierowana do uczniów klas szóstych. Miała na celu poszerzanie wiedzy uczniów w zakresie zagrożeń związanych z korzystaniem z komputera i Internetu.
Zajęcia zostały przeprowadzone w formie gry dydaktycznej. Uczniowie w celu wejścia do pracowni komputerowej oraz znalezienia hasła do sieci Internet muszą pokonać szereg przeszkód, które stworzył im wirus (Sieciowir). Pierwsza część zajęć odbywała się przed drzwiami pracowni komputerowej, a następnie w świetlicy, gabinecie higieny szkolnej, sekretariacie oraz u pedagoga (w tych miejscach czekały na uczniów zadania, których rozwiązanie pozwoliło odgadnąć dzieciom szyfr do kłódki na drzwiach pracowni). Druga część zajęć odbywała się w sali komputerowej. Dzieci rozwiązywały zadanie na macie do kodowania, podczas którego musiały wykazać się znajomością zasad bezpiecznego korzystania z sieci. Ostatnie zadanie polegało na rozszyfrowaniu kodów qr (zawierających treści związane z bezpieczeństwem w Interencie) zapisanych na każdym komputerze w sali oraz głośnym ich odczytaniu. Uczniom bardzo podobała się taka forma zajęć. Byli bardzo zaangażowani w rozwiązywanie kolejnych zadań. Podsumowując zajęcia każdy uczeń otrzymał dyplom.
